Subtema 2: ¿Con qué y para qué?

Contenido léxico sugerido:

a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hasta, para, por, según, sobre, y, o, u, pero, que, si, mientras

Objetivos específicos de aprendizaje

Al finalizar este subtema, el estudiante “será capaz” de:

 

Comprender un vocabulario específico para unir palabras o ideas.

Utilizar un vocabulario para unir palabras o ideas en una variedad de contextos.

 

Actividades sugeridas para este subtema

Introducción y práctica del vocabulario

Paso 1:

El profesor escribirá, en la pizarra, el vocabulario de este subtema; al mismo tiempo, les pedirá a los alumnos proveer su respectiva traducción al inglés. Tan pronto los alumnos proveen la traducción, el profesor las escribirá en la pizarra, al lado de las palabras que están en español.

 

Paso 2:

El profesor les pedirá a los alumnos proveer oraciones en donde se utiliza cada una de las palabras del vocabulario. El profesor las escribirá en la pizarra. En el caso de que los alumnos no sepan utilizar alguna de las palabras del vocabulario, el profesor deberá proveer ejemplos de su uso.

 

Paso 3:

El profesor escribirá 7 set de oraciones, con huecos, en tiras de cartulina; cinco oraciones en total. En los huecos faltará las palabras del vocabulario de este tema. Por ejemplo:

 

 

Paso 4:

El profesor dividirá la clase en 7 grupos, a quienes le dará un set de oraciones.

Cada grupo deberá escribir, en los huecos, la palabra necesaria para que la oración tenga coherencia y cohesión.

Cada grupo pegará sus oraciones en la pizarra para que la clase haga las correcciones pertinentes, en el caso de que sea necesario.

 

Paso 5:

El profesor les pedirá a los alumnos realizar el ejercicio # 63 del libro de trabajo. En este ejercicio se le proporciona al alumno parte del vocabulario de este subtema para que ellos escriban una oración por cada una de las palabras.