FASE 1: Dirigida a la comprensión escrita

 

A los estudiantes se les leerá la historia de una celebración de 15 años. (Apéndice # __).

Los alumnos recibirán una ficha sobre dicha historia para completarla. (Apéndice # ___).

FASE 2: Dirigida a la expresión escrita

Cada estudiante escribirá tres párrafos en donde se narra una experiencia en una fiesta o celebración anual, proveyendo detalles de dicha experiencia.

FASE 3: Dirigida a la comprensión oral

Se les proyectará un video sobre “el día de los muertos” encontrado en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=yLpY9CYJbyk

Los alumnos recibirán una ficha basada en el video la cual tendrán que completar. (Apéndice # _)

 

FASE 4: Dirigida a la comprensión y expresión oral

 

En parejas, los alumnos realizarán el siguiente juego de roles.

Uno de los participantes será un entrevistador interesado en saber cómo se llevó a cabo una determinada fiesta o celebración anual.

El segundo participante asistió a la fiesta/celebración.

El entrevistador le hace una variedad de preguntas sobre la fecha en que se llevó a cabo, la hora, el lugar, qué celebraban, cómo estuvo, la cantidad de gente que asistió, qué aspectos culturales fueron notorios en la celebración, etc.

El entrevistado deberá responder a las preguntas proveyendo detalles.

 

Nota: En esta entrevista no debe haber menos de 10 preguntas.

 

Las fiestas y celebraciones en las que se puede dirigir la actividad pueden ser:

Año nuevo,

Día de San Valentín/ Día del amor/ Día de la amistad.

Día de la madre

Día de las brujas

Día de los muertos/santos

Navidad

Nochebuena

Año nuevo

La quinceañera

Las posadas

Fiestas patronales

El Día de la independencia

Novenario

Cabo de Año.

Tarea final para la Unidad 2 del Nivel B1 (Evaluación)

Fichas que se utilizarán para evaluar a los estudiantes en la Unidad 2 del Nivel B1

Apéndice No. 1 (Fase 1: Comprensión escrita

Apéndice No. 2 (Fase 1: Comprensión escrita